DIA ABERTO EPO 2010: Um breve reflexão

Vim agora de uma visita guiada ao DIA ABERTO EPO 2010, acompanhando alguns jornalistas que nos honraram com a sua presença (aos quais muito agradeço) e devo dizer que, uma vez mais, me deliciei com os alunos desta Escola que, tão profissionalmente, souberam dar todas as informações que lhes foram pedidas, explicando as actividades a decorrer, exemplificando, dando a conhecer, defendendo a área de formação na qual estão inseridos.

Muitas são as áreas em exposição, e se é certo que umas são mais apelativas que outras, se é certo que umas são mais propícias a uma interacção com os visitantes que outras… é facto que em todas existem alunos com o mesmo grau de empenhamento, gosto e (diria mesmo) paixão pela profissão na qual estão a ser iniciados.

São alunos que aqui estão de forma voluntária. São alunos que apesar de se encontrarem em pleno desempenho de funções muitas vezes cansativas, se divertem... uns com os outros e com os professores… com algumas situações engraçadas que vão surgindo, ou simplesmente se divertem por aqui estarem… porque estão a colaborar com a Escola… porque estão a dar o seu contributo muito válido… porque estão a ser reconhecidos… porque estão a viver um momento importante de partilha do qual resultarão histórias para contar por muitos e muitos anos... do qual resultará uma aprendizagem, um crescimento…

São momentos que não se esquecem… e disso são exemplo os ex-alunos que nos visitam ou que vão comentando as imagens que vão surgindo no Facebook.

Tão importante como dar a conhecer cada um dos cursos e as aprendizagens práticas dos alunos, gostaríamos de conseguir transmitir o ambiente salutar que se vive nesta Escola. Gostaríamos que os jovens alunos que nos visitam sentissem que ao optarem pela Escola Profissional de Ourém, para além de estarem a optar por um ensino de qualidade que os prepara eficazmente para uma entrada no mercado de trabalho, estão a optar por uma forma de estar… porque é isso que o Ensino Profissional é acima de tudo… uma forma de estar assente no respeito, no profissionalismo, no espírito de equipa, no orgulho de ter uma profissão e de a desempenhar de forma competente, no orgulho em fazer parte de uma grande família… A FAMÍLIA EPO.

DIA ABERTO EPO 2010: O primeiro dia

Hoje foi o primeiro dia do DIA ABERTO EPO 2010.

Uma manhã de azáfama caracterizou a ultimação dos preparativos, os ensaios finais para as actividades a desenvolver, as últimas arrumações, afinações e explicações.

O primeiro grupo marcado chegava por volta das 13:00h e foi nessa altura que tudo se iniciou, agora com uma azáfama contida, fruto de uma boa organização e preparação. Os corredores encheram-se de visitantes. Jovens alunos do 3.º ciclo do ensino básico percorreram os vários espaços guiados pelos alunos da Escola Profissional de Ourém… haverá melhores cicerones do que aqueles que, há bem pouco tempo, estiveram na mesma encruzilhada de opções??? As dúvidas esclarecidas sem palavras imperceptíveis e institucionais… “Então, isto é fixe aki?”… “Bué... os profs são uns bacanos!!” lol…

O interesse que demonstravam era notório na atenção dispensada ao que iam observando, ouvindo, experimentando… não me esqueço, numa outra edição do Dia Aberto, um jovem aluno visitante, espantado, dizia para um aluno da EPO: “Mas são mesmo vocês que fazem isto tudo?”; ao que o outro respondia com evidente orgulho: “Claro… e este ainda é o meu primeiro ano!”.

Mais palavras para quê??

Ficam algumas das imagens deste primeiro dia… venha também espantar-se com os nossos alunos… hoje e amanhã (dia 11 e 12 de Março) até às 22:00h.

Concurso Nacional de Leitura

Promover a leitura nas escolas é a meta do Concurso Nacional de Leitura 2009/2010, iniciativa do Plano Nacional de Leitura (PNL) direccionada aos alunos do 3.º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário.
O Concurso Nacional de Leitura 2009/2010, iniciativa que pretende avaliar a leitura, pelos alunos participantes, de obras literárias, é composto por uma fase preliminar de eliminatórias nas escolas, a que se seguem as finais distritais, a realizar nas bibliotecas municipais, e a final nacional, a decorrer em Lisboa.
Esta iniciativa do PNL é realizada em parceria com a Rede das Bibliotecas Escolares, com a RTP e com a Direcção-Geral do Livro e das Bibliotecas.

É já no dia 11 de Março, a segunda fase do Concurso Nacional de Leitura, no Teatro Sá da Bandeira em Santarém. O concurso consistirá em três provas eliminatórias: a primeira prova é de compreensão e conhecimento (os alunos dispõem de 15 minutos para responder a 30 questões sobre as obras lidas); a segunda é de escrita e criatividade (serão dadas aos alunos duas palavras e, em 5 minutos terão de elaborar um parágrafo da sua autoria e que farão corresponder a uma das obras lidas); e a terceira é de leitura e expressão (os alunos terão 5 minutos para ler um excerto de uma obra de forma criativa).

As obras a concurso para o Ensino Secundário, e que serão lidas pelas alunas, Cindy Henriques (G07), Alexandra Reis (CC08) e Telma Ferreira (CP08) são as seguintes: “Amor de Perdição” de Camilo Castelo Branco e “Por quem os Sinos Dobram” de Ernest Hemingway.
Resta-nos desejar boa sorte às alunas, a acima de tudo que aproveitem a experiência e dela tragam proveito e aprendizagens!

Fátima Lucas

DIA ABERTO EPO 2010

Nos dias 11 e 12 de Março, a Escola Profissional de Ourém irá abrir as suas portas ao exterior, numa iniciativa que visa dar a conhecer ao público em geral as grandes diferenças existentes entre o Ensino Profissional e o ensino regular, diferenças que incidem, sobretudo, no grande carácter técnico e prático incutido a cada uma das áreas de formação e que, por si só, geram dinâmicas de ensino muito específicas, só perceptíveis através deste tido de iniciativas.

Nestes dois dias a EPO criará espaços dinâmicos e de mostra de actividades dedicados a cada uma das áreas de formação aqui ministradas. Pretende-se que os visitantes observem, ouçam e experimentem, uma vez que existirão espaços específicos para cada uma destas situações. Pretende-se que percepcionem a especificidade deste tipo de ensino muitas vezes difícil de transmitir só por palavras.

Também a Escola de Hotelaria de Fátima terá o seu espaço de demonstração e experimentação de actividades. Neste espaço, os visitantes poderão, por exemplo, realizar pequenas iguarias juntamente com os alunos do curso de Cozinha/Pastelaria ou utilizar o shaker para executar cocktails sob a orientação dos alunos de Restaurante/Bar.

A visita aos espaços pode ser orientada e contextualizada pelos alunos da EPO ou pode ser livre.

Apesar de ser uma actividade direccionada especialmente para os alunos do 3.º ciclo, qualquer pessoa pode deslocar-se às instalações da Escola Profissional de Ourém. Gostaríamos especialmente de receber pais e educadores, porque só na posse de informações correctas acerca deste tipo de ensino mais prático se pode dar uma correcta orientação aos jovens.

E para facilitar a visita a todos aqueles que durante o dia não têm disponibilidade para o fazer, a EPO estará aberta até às 22:00h – no dia 11 de Março das 14:00h às 22:00h, e no dia 12 de Março das 10:00h às 22:00h.

Esta é já a 5.ª edição desta iniciativa cuja adesão tem aumentado de ano para ano. Este ano prevê-se a vinda de cerca de 600 visitantes.

CERIMÓNIA DE ENTREGA DE CERTIFICADOS

No dia 5 de Março, pelas 21:00h a INSIGNARE realizou uma Cerimónia de Entrega de Certificados no Centro Pastoral Paulo VI, em Fátima, direccionada aos utentes do Centro Novas Oportunidades e do Centro de Formação Contínua.

Ao longo do segundo semestre de 2009 estas duas valências da INSIGNARE formaram e certificaram cerda de 1000 pessoas, trabalhando muitas vezes em parceria, complementando o trabalho efectuado com os adultos. Por este motivo a junção, nesta grande cerimónia, dos certificados a entregar pelos dois Centros é plenamente justificada, aliás muitos são os formandos que receberam certificados de ambos os lados.

A noite estava pouco convidativa a uma saída de casa mas o auditório do Centro Pastoral Paulo VI foi-se enchendo, ultrapassando as expectativas de todos os que se envolveram na organização deste evento. Com a sala praticamente cheia, estava dado o mote para o início da cerimónia.

E se as usuais Cerimónias de Entrega de Certificados se resumem a discursos das entidades oficiais e chamadas ao palco de todas as pessoas certificadas, o número de certificados a entregar nesta noite (cerca de 1000) tornava este formato incomportável. Por isso a INSIGNARE inovou, refez o formato padrão deste tipo de cerimónias, transformando-o num momento de comemoração pensado e dedicado a todos aqueles que escolheram esta Casa para certificar as suas competências escolares e/ou profissionais ou para adquirir mais conhecimentos em áreas como o Inglês, a Hotelaria e Restauração, o Comércio, a Construção Civil, a Informática, a Gestão ou o Apoio Social e Orientação.

Foi por isso uma noite de momentos que iniciou com a actuação de um Quarteto de Cordas do Conservatório de Música de Ourém-Fátima. Um violoncelo, uma violeta e dois violinos cativaram todos pela harmonia transmitida e prepararam os presentes para uma noite protagonizada pela música.

Seguiu-se o momento formal e simbólico de entrega de certificados. Intercalados entre os discursos das entidades oficiais presentes (das quais destacamos a presença da Governadora Civil de Santarém, Sónia Sanfona, da Presidente da Assembleia Municipal, Deolinda Simões e do Vereador do Pelouro de Fátima e Vice-Presidente da Câmara Municipal de Ourém, Nazareno do Carmo) chamaram-se ao palco alguns utentes do Centro Novas Oportunidades e alguns formandos do Centro de Formação Contínua que tinham como função representar os restantes colegas presentes no Centro Pastoral Paulo VI. De entre estes, quatro (dois de cada centro) falaram sobre a sua passagem pelo processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências e sobre as aprendizagens nas formações que frequentaram. E independentemente do Centro pelo qual passaram foi comum a todos a qualidade dos profissionais que os acompanhou assim como a evolução pessoal e profissional que a experiência lhes permitiu.

Após o momento formal da noite foi altura para aproveitar um serão que se queria animado, ou não fosse a noite uma noite de comemoração. Seguiu-se um momento que a todos surpreendeu. FUBU Beatbox trouxe-nos uma forma invulgar, envolvente e inovadora de produção de sons… apenas utilizando a sua própria voz. Foi realmente incrível ouvir diferentes batidas produzidas apenas por uma pessoa recriando diversos estilos musicais. As pessoas presentes, apesar de um pouco descrentes no início desta actuação, depressa se renderam ao FUBU e à sua técnica, aplaudindo enfeitiçadas cada oportunidade que surgia para o fazer.

Outro momento se seguiu… mais convencional é certo, mas ainda assim também muito apreciado pelo público presente.

Pedro Miguéis, acompanhado à viola e nas teclas por Jorge Gonçalves, transportou todos para uma outra época… os anos 60 interpretando alguns sucessos dos Beatles. A pedido do público, cantou ainda alguns temas originais seus bem conhecidos de todos os presentes que o acompanharam com entusiasmo. E foi uma actuação descontraída, empática com o público, que caracterizou este último momento da noite.

Desta noite ficou a alegria e boa disposição do público presente. Ficou ainda vincada a importância e a capacidade da INSIGNARE como grande entidade formadora do Concelho. De facto, várias vezes foi repetido ao longo da noite e por vários intervenientes, que não era vulgar uma entidade formadora conseguir reunir o número de pessoas ali presentes para um único evento, assim como não é vulgar uma entidade formadora de um concelho de interior conseguir, como resultado de 6 meses de trabalho, entregar cerca de 1000 certificados.

Concepção de Equipamentos de iluminação

Solicitada no sentido de realizarem sistemas de iluminação eléctricos que fossem constituídos por um corpo à base de folha de polipropileno de 0,5 mm de espessura. os alunos do curso Técnico de Design de equipamento, empreenderam um processo de desenvolvimento, iniciado no âmbito da disciplina de design, que os levou a solucionar problemáticas de planeamento e de consecução técnica. Os resultados desta caminhada, estarão em exposição nas actividades do dia aberto,... Carlos Mendes

Efeito de sedução educativa

Estávamos no final da década de 90, e a Professora de Psicologia Educacional, do curso de Matemática - ramo de ensino, da Universidade de Coimbra, acabara de ministrar uma aula sobre um tema que nunca mais me esqueci. Estou a falar do “Efeito de sedução educativa” ou do “Efeito Dr. Fox”.

Passo a explicar.

Na década de 70 do século XX, a questão do entusiasmo do professor interessou a vários autores. Entre eles destaco D. H. Naftolin, J. E Ware & F. A. Donnelly que, em 1972, realizaram uma investigação que se tornou famosa, constituindo uma referência no debate sobre as implicações deste aspecto na aprendizagem.

Conjecturavam estes autores que os estudantes tendem a avaliar o desempenho dos professores pelas características de personalidade com que se apresentam.

Para testar a sua hipótese, contrataram um actor profissional que devia fazer-se passar por “especialista” na suposta “aplicação da teoria do jogo matemático à formação de médicos”, e proferir uma palestra destinada a formadores profissionais. Assim, um fictício Doutor Myron L. Fox, depois de ter sido devidamente apresentado, com realce para as suas credenciais académicas de elevado nível, utilizou um discurso plausível, inspirado e envolvente mas sem sentido, tendo, para isso recorrido a neologismos, contradições, frases desconexas e, aqui e ali, um toque de humor.

Acontece que a assistência, além de não ter desconfiado do engano – nem mesmo o apelido do especialista, Raposa, o denunciou –, avaliou positivamente a palestra como bem organizada, claramente apresentada e estimulante. Ou seja, teve a ilusão de ter aprendido, mesmo quando não havia conteúdo para aprender!

Esta mesma experiência foi repetida, algum tempo depois, em que o mesmo Dr. Fox proferiu uma palestra a um de dois grupos de estuantes universitários similares. Ao segundo grupo, coube a um Professore Catedrático (este sim, verdadeiro conhecedor da matéria em questão) a apresentação da referida palestra. No final, propuseram a ambos os grupos que avaliassem a mesma e que fossem submetidos a um breve teste para avaliar os conhecimentos adquiridos.

Com maior ou menor espanto, o grupo do Dr. Fox teve os melhores resultados bem como teve o palestrante as melhores referencias por parte dos alunos.

Este curioso fenómeno – que ficou conhecido por "efeito de sedução educativa" – desencadeou durante a década em causa, diversos outros estudos cujo objectivo foi verificar se a expressividade do professor favorece ou não os resultados da aprendizagem.

Em minha opinião esse é um assunto sem discussão. Podemos ser muito bons no que fazemos, podemos utilizar as tecnologias mais avançadas do mercado, mas se não soubermos chegar aos nossos alunos (captar-lhes a atenção), falar numa linguagem atraente, clara e simples, então seremos apenas mais um. Mais um professor!

Numa altura em que a necessidade de nos distinguirmos entre os que nos rodeiam ser mais do que evidente, julgo ser muito premente reflectirmos nesta questão.

José Pegada